Николайко Антоніна Іванівна

Проблема над якою працює класний керівник:
"Виховання в учнів навичок культурної поведінки , доброзичливого спілкування шляхом особистісно-орієнтованого навчання".
ПОСАДОВІ ОБОВ'ЯЗКИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА

Організовує:

• роботу по формуванню колективу класу;

• створення сприятливих умов для індивідуального розвитку і формування особистості учнів;

• життя колективу класу відповідно до вікових особливостей та інтересів учнів і вимог суспільства;

• пропаганду здорового способу життя; проводить фізкультурно-масові, спортивні та інші заходи, які сприяють зміцненню здоров'я учнів у класі;

• допомогу учням у навчальній діяльності, з'ясовує причини успішності, забезпечує їх усунення;

• вивчення учнями правил охорони праці, правил вуличного руху, поведінки в побуті, на воді тощо;

• умови для розвитку обдарованих дітей, вивчає особистість кожного учня в класі, його нахили, інтереси;

• учнів на проведення робочих загальношкільних лінійок;

• харчування учнів у шкільній їдальні;

• чергування учнів класу по школі та у шкільній їдальні згідно графіка;

• екскурсії до шкільного музею, роботу по збору матеріалів для поповнення експонатами шкільних музеїв.

Сприяє:

• розвитку в учнів навичок спілкування, допомагає учням вирішувати проблеми, які виникають у спілкуванні з товаришами, вчителями, батьками;

• здобуттю додаткової освіти учнями через систему гуртків, клубів, секцій, об'єднань, які організовуються в школі, закладах позашкільної освіти за місцем проживання;

• самовихованню і саморозвитку особистості учня, вносить необхідні корективи в систему його виховання;

• створенню сприятливих мікросередовища і морально-психологічного клімату для кожного в класі;

• покращенню умов здійснення навчального процесу, а також доводить до відома завідувача кабінету, дирекції школи інформацію про всі недоліки в забезпеченні освітнього процесу, які знижують працездатність учнів, негативно впливають на їхнє здоров'я.

• підвищенню своєї професійної кваліфікації;

• оформленню класного куточка, веденню літопису класу, роботі учнів у шкільній дитячій організації;

Здійснює:

• інструктаж учнів з безпеки життєдіяльності під час виховних заходів з обов'язковою реєстрацією в класному журналі чи журналі реєстрації інструктажів:

• відповідальність за життя і здоров'я учнів класу під час заходів які він проводить, а також за дотримання їхніх прав і свобод відповідно до законодавства України.

• постійний контракт з батьками учнів (особами, які їх замінюють); дотримання правил безпеки життєдіяльності під час здійснення навчального процесу та проведення виховних заходів; оперативне інформування адміністрації школи про кожен нещасний випадок, вживає заходів щодо надання першої долікарської допомоги; планування виховної роботи в класі;

• ведення у встановленому порядку документацію класу, контролює заповнення учнями щоденників і виставлення в них оцінок, заповнення та контроль ведення вчителями-предметниками класного журналу, систематичне ведення особових справ учнів; періодичне медичне обстеження;

• дотримання етичних норм поведінки, які відповідають громадському статусу педагога;

• роботу по профілактиці правопорушень серед учнів класу;

• роботу по вивченню листка здоров'я кожного учня і оформити відповідну

• сторінку класного журналу;

• ведення журналу обліку індивідуальної роботи з учнями, схильними до правопорушень, з учнями з неблагонадійних сімей та з дітьми, що потребують особливої педагогічної уваги;

• зв'язок з вчителем, що працював з класом у початковій ланці та з вчителями-предметниками з метою з'ясування: ступеня працездатності учня, ступеня пізнавальної діяльності, інтелектуальних можливостей школярів, дітей, що вимагають особливої педагогічної уваги; допомогу вчителям-предметникам в навчанні і вихованні учнів класу; постійний контроль за пропусками занять учнями, облік в шкільних журналах, класних щоденниках, у журналі обліку відвідування школи, активно реагувати на пропуски занять учнями без поважних причин.



Золоті правила класного керівника

1. Бути особистістю, до якої діти тягнутимуться.
2. Вчитель повинен викликати любов і повагу дітей до себе. А це можливо, коли він сам любить, поважає та піклується про кожну дитину, й у стосунках з нею чесний і відвертий.
3. У вчителя не має бути „любимчиків”, тоді дитина прислухатиметься до порад такого вчителя, виконуватиме його прохання, ділитиметься з ним найсокровеннішим.
4. Учитель має бути веселим, жартами підтримувати і заохочувати позитивне. Це наближає його до дітей і зберігає його серце та нерви у порядку.
5. Вчитель повинен правильно використовувати свій час, щоб поповнювати запас енергії завдяки природі, мистецтву.
6. Вчителю слід завжди бути доброзичливим. Немає в дитині нічого такого, що вимагало б жорстокості. Зло перемагають добром, любов’ю. Вчитель повинен бажати дитині лише добра, виховувати в неї добро своїми власними вчинками, і вона відповість тим самим.
7. Учителю варто читати більше наукової літератури. З такою людиною дітям завжди цікаво.
8. Завдання вчителя, як особистості: „знайди
себе в собі”, підкори себе собі, володіти собою і допомогти дітям зробити те саме.
9. Учитель повинен володіти мистецтвом індивідуальних бесід з дитиною, вміти вислухати її, підтримати в ній вогник самоповаги.
10. Класний керівник має створити доброзичливий учнівський колектив, в якому кожна дитина пам’ятає, що поруч з нею людина, з інтересами якої треба рахуватися.


Циклограма роботи класного керівника

Щоденно:

· З’ясування причин відсутності учнів на заняттях, фіксація пропусків у класному журналі.

· Бесіди з учнями, що запізнюються.

· Організація чергування в класі.

· Індивідуальна робота з учнями.

· Контроль зовнішнього вигляду школярів.

· Організація харчування дітей.

Щотижня:

Проведення прес-інформації

Проведення виховної години.

Перевірка щоденників (ведення записів про проведенні виховні заходи – загальношкільні та класні).

Проведення заходів у класі за планом роботи.

Ведення фото літопису класу.

Організація колективних творчих справ учнів.

Робота з активом класу, організація діяльності органів учнівського самоврядування.

Контроль за виконанням доручень.

Організація прибирання пришкільної території.

Робота з батьками.

Робота з учителями, що працюють у класі.

Зустріч зі шкільним лікарем (медсестрою), отримання довідок про хвороби учнів.

Ведення щоденників психолого-педагогічних спостережень.

Оформлення звітів та планів для ЗВР.

Щомісяця:

Перевірка щоденників (виставлення оцінок за місяць).

Проведення класних зборів.

Проведення бесіди з безпеки життєдіяльності.

Організація чергування класу по школі.

Відвідування уроків учителів-предметників у своєму класі.

Тестування та анкетування учнів з метою вивчення їхніх індивідуальних особливостей та аналізу розвитку учнівського колективу.

Контроль за станом підручників.

Проведення лекторію для батьків.

Зустрічі з батьківським активом.

Відвідування учнів удома.

Один раз на семестр:

Проведення відкритого виховного заходу.

Оформлення класного журналу за підсумками семестру, складання звіту.

Заповнення табелів успішності та видавання їх учням.

Проведення батьківських зборів.

Участь у роботі семінару, методичного об’єднання класних керівників.

Аналіз виконання плану роботи, корекція плану виховної роботи.

Складання плану роботи на канікули.

Один раз на рік:

Аналіз та складання плану виховної роботи.

Оформлення особових справ учнів.

Статистичні відомості про клас (на 5 вересня).

Робота з підручниками (видача на початку навчального року та здавання в бібліотеку наприкінці року).

Написання характеристик (за необхідністю).